Céramique
Production céramique, façonnage, émaillage, cuisson et pratiques d’atelier associées.
Compétences et taxonomie
Un langage structuré pour les compétences artisanales.
CraftID utilise une taxonomie évolutive pour décrire de manière cohérente les disciplines artisanales, les professions et les compétences pratiques, tout en préservant la place des traditions locales et des pratiques spécialisées.
Structure
Domaines artisanaux principaux
La taxonomie commence par de grands domaines artisanaux puis s’étend aux professions, compétences pratiques et termes spécialisés. Ces domaines sont des repères de navigation, et non le système de classification définitif.
Bois
Travail du bois, menuiserie, fabrication de meubles, sculpture et production en atelier.
Textile
Fabrication textile, tissage, broderie, couture et techniques artisanales associées.
Métal
Travail du métal, fabrication, forge et techniques spécialisées de finition.
Verre
Travail du verre, façonnage, finition et production en atelier.
Bijouterie
Fabrication de bijoux, travail du métal à petite échelle et techniques spécialisées associées.
Conservation-restauration
Réparation, conservation et restauration des matériaux concernés.
Pierre
Travail de la pierre, sculpture, finition et pratiques matérielles associées.
Cuir
Travail du cuir, assemblage, finition et réparation.
Autres
Une voie contrôlée pour les pratiques qui ne figurent pas encore dans la taxonomie centrale.
Interopérabilité
Interopérabilité européenne dès la conception
Les identifiants de taxonomie restent indépendants de la langue afin que les libellés puissent être traduits sans modifier les données sous-jacentes. De futurs alignements pourront faire référence à des cadres européens pertinents de compétences, de certifications et d’attestations lorsque cela est utile, sans rendre CraftID dépendant d’un seul système externe.
Contexte
Les compétences ne sont pas les traditions
CraftID traite les compétences pratiques, professions, origines géographiques et traditions artisanales comme des concepts distincts. Cela réduit l’ambiguïté et permet de décrire à la fois la compétence professionnelle et le contexte culturel sans les confondre.